¿QUÉ SUCEDIÓ CON LOS DERECHOS HUMANOS DURANTE LA PANDEMIA?
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Luis Raúl González Pérez y Edgar Corzo
Sosa analizan que las garantías inalienables más sensibles que resultaron
mayormente afectadas fueron el derecho a la educación, a la protección de la salud
y al empleo
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Ambos universitarios son los coordinadores del tomo 7 Derechos Humanos, de la
colección “La década COVID en México. Los desafíos de la pandemia desde las
Ciencias Sociales y las Humanidades”
El coordinador del Programa Universitario de
Derechos Humanos de la UNAM, Luis Raúl González Pérez, habló en entrevista
sobre el tomo 7 titulado Derechos humanos y dijo que las garantías
fundamentales tienen que ver con la dignidad de las personas; son eje
transversal de esta obra en la cual abordamos el tema en específico sobre esas
perspectivas: ¿cómo impactó en la educación, en el ámbito laboral y en la
protección a la salud?
Después de la crisis humanitaria
provocada por la COVID-19, los esfuerzos en el diseño de políticas públicas
deben colocar en el centro el tema de las garantías fundamentales, como eje
transversal para atender las afectaciones en los diferentes rubros, pero sobre
todo para salvar vidas, consideró.
Es momento de identificar diferentes
enfoques académicos, qué fue lo que sucedió durante la pandemia, reflexionar
sobre qué sigue en términos de la experiencia, a fin de estar mejor y más
preparados para enfrentar circunstancias similares, externó respecto al volumen
que forma parte de la colección “La década COVID en México. Los desafíos de la
pandemia desde las Ciencias Sociales y las Humanidades”.
Las políticas públicas, insistió, desde
ese eje transversal tienen que verse con otra perspectiva poniendo en el centro
al ser humano y no otras circunstancias para, de esta forma, evitar la pérdida
de vidas.
El titular del PUEDH destacó que un
tema esencial en las deliberaciones es encontrar mecanismos para fortalecer los
sistemas de atención y protección a la salud y cómo lograr que mecanismos que
ya se establecen en el marco jurídico, como el Consejo de Salubridad General,
no sean marginados y sirvan de manera prioritaria en la toma de decisiones.
Comentó que se deben pensar nuevas
opciones para reorientar el gasto público de acuerdo a la emergencia y las
circunstancias que se enfrentan y cómo lograr una atención a la salud más
igualitaria, por ejemplo con una distribución más equitativa de las vacunas.
Otros de los temas de reflexión, apuntó
González Pérez, es saber cómo le hacemos para contener los efectos negativos
que prevalecen en el ámbito laboral como consecuencia de algunas de las medidas
como el confinamiento. Cómo pedirles a las personas que viven al día en
condiciones de marginalidad, que atiendan un confinamiento necesario, si no se
fortalecen las políticas públicas que contribuyan a satisfacer esas demandas
desde la propia perspectiva del derecho a la alimentación.
En el tomo, coordinado junto con Edgar
Corzo Sosa, se plantean algunas propuestas para hacer más igualitaria la accesibilidad
a la educación después de que la pandemia mostró las grandes desigualdades que
padecemos en términos de la conectividad de los equipos de cómputo para poder
continuar las clases en línea, subrayó.
En ese sentido, la UNAM hizo sus
máximos esfuerzos para dotar a sus alumnas y alumnos de las herramientas
necesarias para enfrentar de la mejor manera esas realidades que se mostraron a
partir de la lamentable pandemia. Es un tema de preocupación, porque además
hubo retrocesos naturales en donde la pobreza y la marginación se agudizaron,
incidiendo en el ámbito educativo, enfatizó.
“La década COVID es una colección que
proyecta nuevas visiones hacia adelante sobre cómo fortalecer la política
pública, cómo fortalecer presupuestos que permitan no vivir las experiencias
pasadas y estar debidamente preparados, teniendo claro que el motor que
transforma los países es la educación”, añadió.
González Pérez recordó que entre las
garantías inalienables más sensibles, que resultaron mayormente afectadas, se
encuentra el derecho a la educación, a la protección de la salud, y al empleo,
como problemáticas y tareas pendientes urgentes de atender.
Finalmente, puntualizó que en las
reflexiones del seminario sobre La década COVID en México, académicos e
intelectuales coinciden en resaltar, como un mensaje para la sociedad, que
durante y después de la emergencia sanitaria transitamos de la solidaridad a la
corresponsabilidad, en donde socialmente nos mostramos en el
entendimiento para la construcción de una política de prevención y una cultura
de respeto hacia los demás, asumiendo medidas sanitarias para evitar la
extensión de los contagios.
La colección se puede consultar
en: https://decadacovid.humanidades.unam.mx/
