LAS HABILIDADES SOCIALES
Salvador Farfán Infante
- Se adquieren a través de la enseñanza formal (como la que es impartida en la escuela y por otros programas educativos) y la informal (por medio de la experiencia y la relación con otras personas).
- Se manifiestan de distintas formas, ya sea por medio de la conducta verbal, el lenguaje corporal y la percepción social (de otros).
3. Pueden ser respuestas o conductas específicas a un entorno determinado, es decir, que de acuerdo con el ambiente, lugar y tiempo en el que se desarrollen las habilidades, éstas pueden ser efectivas, adecuadas, erróneas, etcétera.
Acompañar y reforzar; Enseñar la habilidad; Fomentar seguridad; Verificar logros
- Se presentan siempre en la relación con otras personas. La siguiente tabla muestra algunas técnicas que le ayudarán a mejorar esta habilidad en los adolescentes. Revíselas e identifique cuáles pueden ser de mayor utilidad. Tenga presente que pueden emplearse de forma independiente o paralela en función de la situación, las necesidades o los intereses de los adolescentes.
| Técnica | Cómo hacer |
| Observación y experiencia directa | Propicie ambientes hogareños o escolares llenos de estímulos que favorezcan respuestas positivas en los adolescentes. De esta forma, algunas conductas podrán aparecer, otras se reforzarán o modificarán y unas más desaparecerán. |
| Enseñanza verbal | Comente, pregunte, sugiera, dé instrucciones o explicaciones sobre las actitudes y conductas que el adolescente va a aprender. |
| Retroalimentación | Informe al adolescente sobre las actitudes y conductas que vaya mostrando. Retroalimente de forma clara y realista, evitando comen-tarios negativos o descalificativos. |
| Reforzamiento | Estimule las actitudes y conductas que considere se apegan más a lo deseado, de forma que el adolescente las presente con mayor frecuencia y calidad. |
Para que los adolescentes establezcan relaciones saludables, es importante que usted platique con ellos y por medio de preguntas y situaciones hipotéticas les ayude a identificar la importancia que tiene el hecho de mostrar conductas socialmente hábiles en su vida cotidiana, por ejemplo:
¿Por qué es importante relacionarse adecuadamente con las personas?
¿Qué sucede con las personas a las que se les dificulta interactuar con los demás?
- ¿Qué sentirías si tú…?
- ¿Cómo actuarías si…?
- ¿Tú que piensas?
- Si se te volviera a presentar la situación (problema) ¿cómo lo resolverías?
- ¿Qué hubiera pasado si en vez de actuar de esa forma, hubieras…?
- ¿Qué crees que puedes hacer?
- ¿Qué te gustaría hacer o decir?
